KISI-KISI SOAL UTN UNTUK SERTIFIKASI GURU SMP IPS
1. Tenaga eksogen: pengikisan , pelapukan, pengendapan, amblesan/tanah ambles.
2. Tenaga endogen: vulkanisme, tektonisme, gempa bumi.
3. Dampak positif globalisasi:
a. Memberikan dorongan yang besar bagi konsolidasi demokrasi di banyak negara.
b. Meningkatnya hubungan diplomatic antar negara.
c. Kerjasama antar negara jadi lebih cepat dan mudah.
d. Menegakan nilai-nilai demokrasi.
e. Memperluas dan meningkatkan hubungan dan kerja sama Internasional.
f. Partisipasi aktif dalam percaturan politik untuk menuju perdamaian dunia.
4. pengeluaran perusahaan swasta dapat dikelompokkan sebagai berikut.
a.Biaya pembelian aset (harta) perusahaan, seperti tanah, gedung, mesin, dan kendaraan.
b.Biaya operasional: pembelian bahan produksi (mentah atau baku), upah atau gaji beserta tunjangan, promosi, sewa kendaraan, bensin atau solar, pengiriman (ekspedisi), dan perjalanan dinas.
c.Biaya inventaris: perbaikan serta asuransi kendaraan, biaya pemeliharaan bangunan, dan perlengkapan perusahaan lainnya.
d.Biaya umum: telepon/faks, foto kopi, listrik, air, dan pendidikan serta pelatihan.
5. Penelitian naratif menganalisis suatu kronologi dan melaporkan pengalaman individu. Ketika peneliti berfokus pada pengalaman subjek penelitian mereka.
6. peta chorografi digambarkan semua kenampakan yang ada pada suatu wilayah di antaranya pegunungan, gunung, sungai, danau, jalan raya, jalan kereta api, batas wilayah, kota, garis pantai, rawa dan lain-lain.
7. Contoh fauna di wilayah Indonesia bagian barat berdasarkan pulau adalah sebagai berikut:
a.Pulau Jawa: banteng, badak bercula satu, harimau jawa, macan tutul, rusa.
b. Pulau Bali: macan tutul dan ayam hutan.
c. Pulau Kalimantan: monyet bekantan, beruang madu, orang utan, macan tutul, buaya, ayam hutan.
8. Rubrik holistik adalah pedonan untuk menilai berdasarkan kesan keseluruhan atau kombinasi semua kriteria.
analytic rubric, rubrik analitik adalah pedoman untuk menilai berdasarkan beberapa kriteria yang ditentukan. dengan menggunakan rubrik ini dapat dianalisis kelemahan atau kelebihan siswa.
9. Hukum penawaran : Semakin tinggi harga, semakin banyak jumlah barang yang bersedia ditawarkan. Sebaliknya, semakin rendah tingkat harga, semakin sedikit jumlah barang yang bersedia ditawarkan.
10. alat - alat dari bahan perunggu yang digunakan pada masa itu, antara lain:
1. Kapak Corong yang ditemukan di wilayah Sumatera Selatan, Irian, Sulawesi, Jawa, Bali, serta di Kepulauan Selayar.
2. Arca Perunggu yang ditemukan di Bangkinang provinsi Riau, di Lumajang provinsi Jawa Timur, dan di wilayah Bogor provinsi Jawa Barat.
3. Nekara Perunggu atau sering disebut sebagai Moko yang ditemukan di wilayah Sumatera, Pulau Roti, Leti, Jawa, Bali, pulau Sumbawa, dan di Selayar. Alat ini merupakan sejenis dandang yang berfungsi sebagai mas kawin pada upacara pernikahan masyarakat.
4. Bejana Perunggu yang ditemukan di wilayah Madura dan Sumatera.
11. Relief cerita pada tingkat Kamadhatu (kaki candi) mewakili dunia manusia menggambarkan perilaku manusia yang masih terikat oleh nafsu duniawi. Hal ini terlihat pada dinding kaki candi yang asli terpahatkan 160 panil relief Karmawibhangga yang menggambarkan hukum sebab akibat.
12. Aspek penting dari “penelitian deskripsi” suatu variabel adalah bentuk distribusinya, yang menunjukkan frekuensi dari berbagai selang nilai variabel. Biasanya, seorang peneliti yang tertarik pada seberapa baik distribusi dapat diperkirakan oleh distribusi normal. Statistik deskriptif sederhana dapat memberikan beberapa informasi yang relevan dengan masalah ini. Sebagai contoh, jika skewness (kemiringan), yang mengukur kesimetrisan distribusi data, tidak sama dengan 0, maka distribusi dikatakan tidak simetris (a simetris), dan apabila skewness bernilai 0 berarti data tersebut berdistribusi normal (simetris). Jika kurtosis (keruncingan), yang mengukur keruncingan distribusi data, tidak sama dengan 0, maka distribusi data mungkin lebih datar atau lebih runcing dibandingkan dengan distribusi normal. Nilai kurtosis dari distribusi normal adalah 0.
13. Pemerataan penduduk "transmigrasi"
14. Langkah-langkah pendekatan saintifik:
a.Observing / mengamati
b.Questioning / menanya
c.Associating / menalar
d.Experimenting / mencoba
e.Networking / membentuk jaringan
15. Contoh tanaman perkebunan di dataran tinggi adalah cengkih, teh dan tembakau. Sedangkan contoh tanaman perkebunan di dataran rendah adalah kelapa, karet, tebu, dan kelapa sawit.
16. Faktor pendorong perubahan sosial budaya:
1.) Perubahan Jumlah Penduduk
2.) Perseteruan atau konflik
3.) Terjadi pemberontakan
4.) Lingkungan
5.) Sistem terbuka lapisan masyarakat
17. Analisis Kualitatif Sebelum menggunakan item pilihan ganda, gunakan daftar periksa untuk memeriksa setiap item.
18. Fungsi pranata agama:
a.memberikan pedoman hidup bagi manusia dlm berhubungan dengan tuhan dan manusia lain
b.membantu manusia dlm memecahkan persoalan,baik yg bersifat duniawi maupun akhirat
c.memberikan ketenangan batin dan kesejukan rohani
d.memberikan bimbingan kepada manusia supaya kehidupannya lebih terarah dan berimbang
e.menumbuhkan rasa percaya diri dalam mengarungi kehidupan.
19. MASA BATU MUDA / NEOLITIKUM
20. Tema IPS adalah faktual, konseptual, prosedural, metakognitif.
1. PENGETAHUAN FAKTUAL:
Pengetahuan tentang elemen-elemen yang terpisah dan mempunyai cirri-ciri tersendiri potongan-potongan informasi
Pengetahuan Faktual: pengetahuan terminology dan tentang detail-detail dan elemen-elemen yang spesifik
2. PENGETAHUAN KONSEPTUAL
Pengetahuan tentang “bentuk-bentuk pengetahuan yang lebih kompleks dann terorganisasi” Jenis pengetahuan ini mencakup pengetahuan tentangg klasifikasi dan kategori, prinsip, dan generalisasi, dan juga teori, model dan struktur.
3. PENGETAHUAN PROSEDURAL
Pengetahuan tentang bagaimana melakukan sesuatu
Pengetahuan tentang keterampilan dan algoritme, teknik dan metode dan juga perihal criteria-kriteria yang digunakan untuk menentukan dan/menjustifikasi “kapan melakukan sesuatu” dalam ranah-ranah dan disiplin-disiplin ilmu tertentu.
4. PENGETAHUAN METAKOGNIITF
Pengetahuan mengenai kognisi secara umum, kesadaran akan dan pengetahuan mengenai kognisi sendiri.
Pengetahuan ini meliputi pengetahuan strategis, pengetahuan tentang proses-proses kognitif, termasuk pengetahuan kontekstual dan kondisional serta pengetahuan diri.
